Составлено на основе учебников Goed Zo!-1, De Opmaat, Contact!-1.

Фонетика

• Согласные звуки;
• Буквы F, W и V;
• Буквы G и H;
• Буква J;
• Гласные звуки;
• Буквосочетания: ei / ij; ie; ee; oe; au / auw / ou / ouw; uw; ieuw; eeuw; ch; sj; ig; lijk; isch; tie; qu; eu; ui; ng; nk;
• Дифтонги: /ai/, /ei/, /eu/, /iu/, /oi/, /ɛi/, /ʌu/, /œʏ/;
• Краткие гласные: a, e, o, u;
• Долгие гласные: aa, ee, oo, uu;
• Закрытый слог;
• Открытый слог;
• Интонация.

Грамматика

• Артикль: een, de, het;
• Числительное één;
• Личные местоимения: ik, jij, u, hij, zij, het, jullie, wij;
• Склонение личных местоимений: mij – me, jou – je, u, hem, haar, het, ons, jullie, hen – hun – ze;
• Притяжательные местоимения: mijn, jouw – je, uw, zijn, haar, onze – ons, jullie, hun;
• Указательные местоимения: deze – dit, die – dat;
• Инфинитив -en;
• Спряжение глагола в настоящем времени;
• Спряжение глаголов: hebben, zijn, doen в настоящем времени;
• Порядок слов в простом утвердительном предложении;
• Вопросительные слова;
• Порядок слов в простом вопросительном предложении;
• Отрицание niet и geen;
• Порядок слов в простом отрицательном предложении;
• Восклицательные предложения: Wat een vrouw!;
• Имя существительное. Множественное число имени существительного;
• Уменьшительный суффикс в имени существительном: -je, -tje, -etje, -pje, -kje;
• Имя прилагательное. Степени сравнения имени прилагательного;
• Наречие. Степени сравнений наречий;
• Наречие er;
• Модальные глаголы: moeten, kunnen, willen, mogen, hoeven niet te, heb niet в настоящем времени. Утверждение, отрицание, вопрос;
• Повелительное наклонение;
• Спряжение глагола в прошедшем времени 1 – Перфект;
• Спряжение глаголов: hebben, zijn, doen в перфекте;
• Имя числительное: количественные и порядковые числительные;
• Глаголы с отделяемыми приставками;
• Возвратные глаголы: verbum + me, je, zich, ons;
• Спряжение глагола в прошедшем времени 2 – Имперфект;
• Обособленный инфинитивный оборот om ………. te + infinitief.

Лексические темы

• Знакомство, страны, национальности, языки, профессии (Способность представится, рассказать откуда родом, задать такие же вопросы собеседнику, спросить номер телефона, адрес, заполнить анкету, представить другого человека);
• Обращения, формы вежливости, приветствия (Знать все обращения, приветствия, прощания, уметь выразить свое настроение и спросить ‘как дела’ у собеседника). Время, дни недели, месяца, времена года, даты (Уметь рассказать о времени, спросить который час, прочитать года и даты, прочитать и составить календарь, график, расписание);
• Интернет (Уметь пользоваться соц.сетями, отправлять почту, сделать заказ в интернет магазине, общаться в скайпе и мессенджерах);
• О себе, свободное время, хобби (Способность кратко рассказать о себе, своих увлечениях);
• Внешний вид, характер. Семья, названия родства (Способность кратко рассказать о своей семье, описать внешность и характер);
• Еда, одежда, покупки, цвета (Знать названия еды и одежды, и уметь ее купить, сделать заказ в ресторане);
• Животные, растения (Знать названия распространенных животных, некоторые цветы как розы, тюльпаны, например);
• Жильё, дом (Знать название всех составляющих дома и комнат, описать своё жильё, объяснить, какой дом и квартиру я ищу);
• Город, транспорт (Способность спросить маршрут, как добраться от А до В; указать маршрут; купить/забронировать билеты, отель, уметь прочитать знаки, таблички, вывески);
• Здоровье, недомогание, врач, части тела (Способность самостоятельно обратится к врачу, сказать, что болит, купить лекарство).

Аудирование

Могу:

• Понимать на слух используемые в ежедневном обиходе выражения, при условии, что со мной разговаривают чётко и медленно;
• Уметь различать на слух отдельные слова, фразы и предложения;
• Уметь на слух определить эмоциональную окраску сообщения, опираясь на интонацию;
• Понимать общий смысл новостных программ;
• Понимать отдельные слова из фильмов и тв-передач.

Чтение

Могу:

• Понимать смс, короткие сообщения в мессенджерах;
• Понимать письма и открытки;
• Понимать известные слова и фразы в простых текстах;
• Понимать, что написано на афишах, табличках, буклетах;
• Понимать вопросы в анкетах.

Письмо

Могу:

• написать личное письмо, поздравительную открытку;
• заполнить бланк, анкету;
• рассказывать о себе, своей учёбе, работе, интересах в письменном виде;
• поддерживать общение в соц. сетях и мессенджерах.

Говорение

• Могу участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь;
• Уметь переспросить собеседника если что-то не понял;
• Уметь поддержать диалог с человеком, узнать о нем личную информацию, где он живет, чем увлекается, где работает и также рассказать о себе;
• Уметь задавать несложные вопросы и давать ответы в простых разговорах на повседневные темы;
• Уметь выразить согласие или несогласие в устной форме;
• Уметь делать необходимые покупки для удовлетворения жизненных. потребностей, не прибегая к помощи переводчика или разговорника.