Здравствуйте! Сегодня мы с вами окончательно разделаемся с родительным падежом. Понимаю, что вам уже могло поднадоесть, но это последний раз, честно-честно. Ответы на задание 7 урока: Слова в родительном падеже выделены жирным шрифтом. Сама не подумала, нащо – Пішла і забувши про літо. Не вернешся більше нізащо. Повернеш назад усі квіти… Літала, не думала в безвісті – Чекала повернення раю. Сумними думками тверезості. П’яніла від чорного чаю. Ще так далеко до зими і до морозів. Навіщо сповіді сумні, навіщо сльози. Ще так далеко до весни, або до літа. І може хтось, але не я… Подарить квіти. Жодної битви не виграла – Кохання з війною зрівнявши. А ти сама себе із дому вигнала. У душу нічого не взявши. Такого чудового літа, Давно вже у мене не було. Цілий світ хотів тобі подарити, А ти його просто не чула. Начнём  с окончаний мужского рода в родительном падеже. Они бывают 2 видов: -а / -я и -у / -ю, мы это уже разбирали на примере городов, но есть же и другие категории существительных. Ниже я перечислю конкретные случаи, когда они употребляются: -а / -я названия лиц (брата, чоловіка) названия животных и деревьев (коня, дуба) названия предметов (олівця, ножа) названия мер длины, веса, денег и т.д. (грама, метра, долара) названия машин и их деталей (трактора, дизеля) названия населённых пунктов (Львова, Берліна) иностранные слова (конкретные предметы, элементы, фигуры) (атома, ромба, трикутника) -у / -ю названия веществ, материалов (піску, меду) собирательные понятия (хору, лісу) названия строений, сооружений и их частей (будинку, вокзалу, даху) названия организаций и учреждений (інституту, клубу) слова, которые обозначают место, пространство, явления природы (світу, вітру, холоду) чувства, процессы, состояния, абстрактные понятия (екзамену, процесу, страху) названия игр и танцев (футболу, вальсу) названия рек, озёр, гор, островов, стран (Дунаю, Паміру, Єгипту) сложные слова (водопроводу, рукопису) іншомовні слова (физические и химические процессы) (синтезу, електролізу) Значения родительного падежа: принадлежность: телефон (кого?) друга чоловік (кого?) сестри вірш (кого?) Шевченка ректор (чого?) університету отрицание: не любити (чого?) шоколаду не бачити (кого?) друзів не мати (чого?) грошей пити чай без (чого?) цукру часть от целого: 0,25 (чого?) відсотка шматочок (чого?) торта багато (кого?) друзів местонахождение, направление, путь движения: магазин біля (чого?) школи їхати від (кого?) подруги йти вздовж (чого?) дороги Предлоги с родительным падежом: без, до, від, з, у/в, для, біля, вздовж И напоминаю остальные окончания: мужской род: -а, -у (-я, -ю) женский род: -и (-і, -ї) средний род: -а, (-я) множественное число: -ів, -ей, -/ (нет окончания) Теперь вы вооружены до зубов и можете смело приступать к упражнениям: 1.    Прочитайте диалог и поставьте слова в скобках в нужную форму. Те слова. которіе повторяются, всё время отмечены одной и той же цифрой: –    Ви чули, Оксана більше не кохає 1) (Дмитро). –    Та ви що! –    Точно! Навіть не хоче 2) (він) бачити. –    Не може бути! Я вчора зустріла їх біля 3) (кінотеатр). –    Але ж Оксана не любить 4) (фільми)! А Дмитро не любить людних 5) (місця). цікаво, що вони там робили? –    Може, вони були у його 6) (батьки)? Вони там живуть недалеко, біля 7) (парк). –    І чого їй іти до 6) (батьки) 8) (хлопець), якого вона не більше не любить? –    Ну, Оксана працює на фірмі 9) (батько) 1) (Дмитро). Може, він думав, що батько з нею поговорить? –    Не думаю … Я знаю характер 10) (Оксана) – якщо вона прийняла рішення, то не буде слухати ні 11) (друзі), ні 12) (подруги), ні 6) (батьки), ні навіть 13) (шеф). Тим більше, якщо шеф – батько колишнього 8) (хлопець). 2. Впишите окончание -а (-я) или -у (-ю): 1)    Я ще не бачила твого нового хлопц__, звідки він? 2)    Він з Єгипт__ , з Каїр__. 3)    Ого! Не знала, що ти зустрчаєшся з хлопцем з Африканского континент__. 4)    І що тут такого? Хлопець з берегів Ніл__ – це майже як з берегів Буг__. 5)    Ну, майже… А ким він працює? 6)    Він заступник директор__ завод__. 7)    Справді? Якого? 8)    О, це найбільший завод Львов__. Там виробляють телевізори. 9)    А я думала, що всю техніку до нас привозять з Кита__. Або принаймні з Києв__ чи Берлін__. 10)    Ти так говориш, бо у тебе нема такого класного друг__! 3. А теперь ваша очередь дополнить сплетни :)) Допишите предложения и развейте мысль как можно сильнее, используя родительный падеж, естественно. –    Я давно не бачила …. –    Я не розумію свого … –    Моя сусідка не любить … –    Мій хлопець боїться … Вот и все задания на сегодня, увидимся в следующем уроке.