Здравствуйте! Сегодня мы с вами окончательно разделаемся с родительным падежом. Понимаю, что вам уже могло поднадоесть, но это последний раз, честно-честно.
Ответы на задание 7 урока:
Слова в родительном падеже выделены жирным шрифтом.
Сама не подумала, нащо –
Пішла і забувши про літо.
Не вернешся більше нізащо.
Повернеш назад усі квіти…
Літала, не думала в безвісті –
Чекала повернення раю.
Сумними думками тверезості.
П’яніла від чорного чаю.
Ще так далеко до зими і до морозів.
Навіщо сповіді сумні, навіщо сльози.
Ще так далеко до весни, або до літа.
І може хтось, але не я…
Подарить квіти.
Жодної битви не виграла –
Кохання з війною зрівнявши.
А ти сама себе із дому вигнала.
У душу нічого не взявши.
Такого чудового літа,
Давно вже у мене не було.
Цілий світ хотів тобі подарити,
А ти його просто не чула.
Начнём с окончаний мужского рода в родительном падеже.
Они бывают 2 видов: -а / -я и -у / -ю, мы это уже разбирали на примере городов, но есть же и другие категории существительных. Ниже я перечислю конкретные случаи, когда они употребляются:
-а / -я
названия лиц (брата, чоловіка)
названия животных и деревьев (коня, дуба)
названия предметов (олівця, ножа)
названия мер длины, веса, денег и т.д. (грама, метра, долара)
названия машин и их деталей (трактора, дизеля)
названия населённых пунктов (Львова, Берліна)
иностранные слова (конкретные предметы, элементы, фигуры) (атома, ромба, трикутника)
-у / -ю
названия веществ, материалов (піску, меду)
собирательные понятия (хору, лісу)
названия строений, сооружений и их частей (будинку, вокзалу, даху)
названия организаций и учреждений (інституту, клубу)
слова, которые обозначают место, пространство, явления природы (світу, вітру, холоду)
чувства, процессы, состояния, абстрактные понятия (екзамену, процесу, страху)
названия игр и танцев (футболу, вальсу)
названия рек, озёр, гор, островов, стран (Дунаю, Паміру, Єгипту)
сложные слова (водопроводу, рукопису)
іншомовні слова (физические и химические процессы) (синтезу, електролізу)
Значения родительного падежа:
принадлежность:
телефон (кого?) друга
чоловік (кого?) сестри
вірш (кого?) Шевченка
ректор (чого?) університету
отрицание:
не любити (чого?) шоколаду
не бачити (кого?) друзів
не мати (чого?) грошей
пити чай без (чого?) цукру
часть от целого:
0,25 (чого?) відсотка
шматочок (чого?) торта
багато (кого?) друзів
местонахождение, направление, путь движения:
магазин біля (чого?) школи
їхати від (кого?) подруги
йти вздовж (чого?) дороги
Предлоги с родительным падежом: без, до, від, з, у/в, для, біля, вздовж
И напоминаю остальные окончания:
мужской род: -а, -у (-я, -ю)
женский род: -и (-і, -ї)
средний род: -а, (-я)
множественное число: -ів, -ей, -/ (нет окончания)
Теперь вы вооружены до зубов и можете смело приступать к упражнениям:
1. Прочитайте диалог и поставьте слова в скобках в нужную форму. Те слова. которіе повторяются, всё время отмечены одной и той же цифрой:
– Ви чули, Оксана більше не кохає 1) (Дмитро).
– Та ви що!
– Точно! Навіть не хоче 2) (він) бачити.
– Не може бути! Я вчора зустріла їх біля 3) (кінотеатр).
– Але ж Оксана не любить 4) (фільми)! А Дмитро не любить людних 5) (місця). цікаво, що вони там робили?
– Може, вони були у його 6) (батьки)? Вони там живуть недалеко, біля 7) (парк).
– І чого їй іти до 6) (батьки) 8) (хлопець), якого вона не більше не любить?
– Ну, Оксана працює на фірмі 9) (батько) 1) (Дмитро). Може, він думав, що батько з нею поговорить?
– Не думаю … Я знаю характер 10) (Оксана) – якщо вона прийняла рішення, то не буде слухати ні 11) (друзі), ні 12) (подруги), ні 6) (батьки), ні навіть 13) (шеф). Тим більше, якщо шеф – батько колишнього 8) (хлопець).
2. Впишите окончание -а (-я) или -у (-ю):
1) Я ще не бачила твого нового хлопц__, звідки він?
2) Він з Єгипт__ , з Каїр__.
3) Ого! Не знала, що ти зустрчаєшся з хлопцем з Африканского континент__.
4) І що тут такого? Хлопець з берегів Ніл__ – це майже як з берегів Буг__.
5) Ну, майже… А ким він працює?
6) Він заступник директор__ завод__.
7) Справді? Якого?
8) О, це найбільший завод Львов__. Там виробляють телевізори.
9) А я думала, що всю техніку до нас привозять з Кита__. Або принаймні з Києв__ чи Берлін__.
10) Ти так говориш, бо у тебе нема такого класного друг__!
3. А теперь ваша очередь дополнить сплетни :)) Допишите предложения и развейте мысль как можно сильнее, используя родительный падеж, естественно.
– Я давно не бачила ….
– Я не розумію свого …
– Моя сусідка не любить …
– Мій хлопець боїться …
Вот и все задания на сегодня, увидимся в следующем уроке.