Приветствую в восемнадцатом уроке. Сегодня у нас по плану много прошедшего времени. Постараемся в дебри не лезть, но основное разберем.

Ответы на упражнения 17 урока:

1. Андрію Валерійовичу, Галино Федорівно, Валерію Михайловичу, Олесю Терентійовичу, Алло Григорівно.

2. Хлопцю, дочко, мандрівнику, інжернере, корово, синице, комаре, мріє, пісняре, тату, лікарю, детективе.

3. Надіє, Надійко, Надю, Надієчко.
Михайле, Мишку, Михасю, Михайлику.
Ольго, Олю, Олюсю.

4. Тітко, тітонько, тіточко. Племіннику, племінничку, племіннице. Похреснику, похресничку, похреснице.

5. 1) Андрію; 2) листоноше; 3) пане інженере, 4) студенте, 5) водію.

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ

Ну что ж, поехали осваивать прошедшее время:

Глаголы прошедшего времени образуются от основы инфинитива (т.е.отбрасываем окончание -ти) добавлением суффиксов:

для мужского рода -в- (писав, малював, гуляв) + нулевое окончание;

для женского и среднего родов и множественного числа  -л- + окончания:

для женского рода -а (писала, малювала, їла);
для среднего -о (писало, малювало, могло);
для множества -и (писали, малювали, могли).

Я писав / писала
Ти писав / писала
Він писав
Вона писала
Воно писало
Ми, ви, вони писали

Прошедшее время глаголов мужского рода также образуется без суффикса, если основа оканчивается на согласный: біг-ти — біг, нес-ти — ніс, допомог-ти — допоміг.

Суффикс -ну- может:
а) выпадать: зблід-ну-ти – зблід
б) сохраняться: гук-ну-ти – гук-ну-в, стриб-ну-ти – стриб-ну-в;
в) выпадать и сохраняться, тогда образуются параллельные формы: заслаб-ну-ти – заслаб -заслаб-ну-в; мерз-ну-ти – мерз – мерз-ну-в; одяг-ну-ти – одяг – одяг-ну-в.
По конкретным глаголам надо смотреть в орфографическом словаре. Можно вот в этом http://lcorp.ulif.org.ua/dictua/

Давайте потихоньку попробуем проспрягать глаголы. Откройте словарь и приступайте.

1. Проспрягайте эти глаголы в прошедшем времени:

Вчити, хотіти, стояти, мати, жити, працювати.

2. Поставьте глагол в скобках в нужную форму:

1) Вчора ми (святкувати) день міста. 2) Він не (могти) мені допомогти. 3) Ви мене не (зрозуміти). 4) Студент не (виконати) завдання і тому погано (відповідати). 5) Ти вже (з’їсти) сніданок?

3. Прочитайте и попробуйте перевести стишок Платона Воронька.

Кіт не знав

Падав сніг на поріг,
Кіт зліпив собі пиріг,
Поки смажив, поки пік,
А пиріг водою стік.
Кіт не знав, що на пиріг
Треба тісто, а не сніг.

И здесь этот урок заканчивается. Отдохните немного, а то предыдущие уроки были объёмными и напряженными. Увидимся завтра :))