Добриднь! Як ваші справи? Встигаєте? Сподіваюсь, що так.

Сегодня мы продолжим побеждать склонения, немного повторим первое и добавим туда кое-что новое. Также более подробно рассмотрим дательный падеж. А лексическая тема этой недели – город.

ПАДЕЖИ

Начнём с дательного падежа (давальний відмінок), вопросы: кому? чому?. Тут всё должно быть вам уже знакомо, просто немного уточним занчения и предлоги дательного падежа.

Напоминаю, что для существительных мужского рода (ІІ склонение), а она самая мудрёная, есть две формы:

-у / -ю -ові /-еві

батьку батькові

зятю зятеві

Івану Іванові

Василю Василеві

Когда перечисляется несколько одушевлённых существительных в дательном падеже, то первым идёт окончание -ові /-еві, затем -у / -ю:

панові доценту Петренкові Василю Петровичу

Тіщенкові Андрію Івановичу

Професорові Вітру Василеві Дмитровичу

моєму другові Івану

дорогому таткові

 

Функции дательного падежа

адресат действия:

телефонувати (кому?)

писати листа (кому?)

дарувати (кому?)

дякувати (кому?)

объект дейтсвия:

допомагати (кому?)

обект состояния:

шкодити (кому?)

вірити (кому?)

симпатизувати (кому?)”

субект состояния:

(кому?) не спиться

(кому?) погано

 

Предлоги дательного падежа:

завдяки – благодаря

всупереч – вопреки

вслід – вслед

навздогін – вдогонку

назустріч – навстречу

навперейми – наперерез

наперекір – наперекор

на противагу – в противовес

Парламент Єгипту зібрався всупереч наказу про розпуск.

Правозахисник отримав свободу завдяки зусиллям міжнародної спільноти.

Местоимения в дательном падеже:

мені – мне нам – нам

тобі – тебе вам – вам

йому / їй – ему, ей їм – им

собі – себе

Теперь переведём это всё в активное состояние, парочка упражнений по этой теме:

1. Наш герой Джон приезжает в Черновцы, в аэропорту его встречают Николай Андреевич Симоненко и Елена. Прочитайте хронику его дня и вставьте нужные окончания. Здесь могут встретиться окончания не только второго склонения, но и первого. Поэтому не забывайте возвращаться в предыдущие уроки, где мы его разбирали.

7.00 – Джон написав е-мейла Микол_ Симоненко_, повідомив номер рейсу.

14.15. – прибув до Чернівців.

14.20 – подзвонив Олен_.

14.50 – загубилася валіза, Джон поскаржився Адміністратор_.

15.30 – Микола Андрійович допоміг Джон_ знайти валізу. Адміністратор вибачився і подарував Джон_ фірмовий календар.

15.40 – одному пасажир_ стало погано, і Олена подзвонила лікар_.

15.55 – Джон подзвонив господар_ і завіз речі на нову квартиру.

20.00 – Джон прийшов у гості до Симоненків. Він привіз подарунки для Остап_, Олен_ і пані Марі_.

23.00 – Джон_ не спиться: через велику різницю в часі він не може заснути.

2. Встаьвте необходимые местоимения.

Олена сьогодні знову отримала листа. 1) ___ часто приходять лист. А Остап листів не отримує, 2) ___ взагалі ніхто не пише. Я хотів 3) ___ надіслати листівку, але 4) ___ не вистачило грошей. Джоне, може, 5) ___ вдасться це зробити? Минулого року, коли Олена з Остапом були в бабусі, батьки телефонували 6) ___ щодня. А цього року, коли ми з Остапом поїхали в Карпати, вони не подзвонили 7) ____ жодного разу. Ми навіть запитали: “Невже 8) ____ не цікаво, як ми віпочіваємо?”

На этом с дательным пока закругляемся и вернёмся к первому склонению, нам нужно уточнить некоторые моменты.

Начнём мы со смешанной группы первого склонения. Вот образец:

Падеж Единственное число Множественное число

Н. душ-а, вельмож-а душ-і, вельмож-і

Р. душ-і, вельмож-і душ, вельмож

Д. душ-і, вельмож-і душ-ам, вельмож-ам

З. душ-у, вельмож-у душ-і, вельмож

О. душ-ею, вельмож-ею душ-ами, вельмож-ами

М. (на) душ-і, (у) вельмож-і (у) душ-ах, (на) вельмож-ах

Кл. душ-е, вельмож-е душ-і, вельмож-і

Как и у существительных мягкой группы, у смешанной в единственном числе совпадают окончания родительного, дательного и предложного падежей -і. В творительном оканчиваются на -ею, в звательном на -е. С твёрдой группой совпадают окончания именительного падеж -а, и винительного -у.

3. Поставьте существительные в нужный падеж и число:

1) Ми чекаємо на тебе на (площа). 2) Олександр працює з (душа). 3) Давно на вулиці не було такої (тиша). 4) Над (круча) встає сонце. 5) Ми вийшли за (межа) дозволеного. 6) Кішка весь день бігає за (миша). 7) Їм до (душа) така вечірка. 8) Зошит падає у (калюжа).

Особенности образования родительного падежа множественного числа:

Все группы существительных первого склонения имеют нулевое окончание в в родительном падеже: дружин, робітниць, лекцій, душ.

В мягкой группе конечный согласный будет мягким: матусь, земель, аудиторій (но буря – бур, вечеря – вечер).

Некоторые существительные оканчиваются на:

1) -ей: стаття – статей, миша – мишей, свиня – свиней, сім’я – сімей.

2) – ів: суддя – суддів, ніздря-ніздрів, тесля – теслів.

3) параллельные формы: мама – мам (мамів), губа – губ (губів), легеня – легень (легенів).

Если в именительном падеже в единственном числе перед окончанием стоят две согласные подряд (книжка), то в родительном падеже множественного числа это сочетание разбивается гласной о или е (книжок).

1) гласная о появляется там, где последняя согласная основы к: річка – річок, дочка – дочок, викладачка – викладачок. Также о появляется у таких существительніх как: кухня – кухонь, сукня – суконь, поверхня – поверхонь, гра – ігор (н.в. ігри).

2) у вех сотальных появляется е: вишня – вишень, земля – земель, шабля – шабель, війна – воєн (и війн), но назва – назв.

3) у иностранных существительных обычно нет вставных гласных: парта – парт, пальма – пальм, догма – догм, шахта – шахт. Исключение: те, у которых суффикс к: арка – арок, марка – марок.

У существительных иностранного происхождения с удвоенными согласными удвоение остаётся: ванна – ванн, вілла – вілл, панна – панн.

Также в родительном падеже множественного числа в основах происходит чередование о-е, е-і. Помните, оно нам встречалось в 12 уроке?

Оно происходит, когда открытый слог в основе становится закрытым: голова – голів, корова – корів, дорога – доріг, береза – беріз. НО, такое чередование лучше всего проверять по словарю, т.к. оно не всегда срабатывает: вода – вод, межа – меж, вимога – вимог, тривога – тривог, потреба – потреб.

Если от таких существительных образуется уменьшительная форма, то там также срабатывает чередование: борода – борідка, сторона – сторінка, но: тополя – тополька.

А теперь упражнение:

4. Поставьте существительные в скобках в родительный падеж множественного числа:

1) На деревці немає (вишня). 2) Сьогодні на квітах не видно (бджола). 3) Багато (дорога) пройшов мій дід. 4) Скільки (книжка) ти взяв у бібліотеці? 5) Я не прочитала ще 5 (сторінка). 6) На нашому подвір’ї немає (тополя). 7) Хлопчик був маленький і не знав (назва) днів тижня. 8) Багато (субота) провів дядько у гаражі, коли ремонтував машину. 9) Скільки (ложка) немає на столі? 10) Усіх (робота) не переробиш. 11) Скільки (доба) ти їхав до Москви?

Завершим сегодняшний урок небольшим диалогом о том, что в городе пошел дождь:

 

– Який дощ на вулиці! Майже злива. Ай – ай – ай! А моя дружина пішла в місто і в неї немає парасольки.

– Не хвилюйся. Вона може сховатися у будь-якій крамниці.

– Ось цього я і боюся …

Новые слова:

на вулиці дощ – на улице дождь

сховатися у крамниці – спрятаться в магазине

немає парасольки – нет зонтика

піти у місто – пойти в город

И упражнение: 5.

Переведите на русский: 1) У неї є парсолька. 2) Він застав батька в крамниці. 3) Я боюся діда Семена. 4) Який дощ сьогодні! 5) Малого сусіда більше немає на вишні. 6) Моя тітка пішла у місто пішки.

На сегодня это всё) Надеюсь, не было слишком сложно. Завтра добьём второе склонение)